纵览快评｜何不放春假，给学生一个亲近自然的机会

纵览新闻评论员 牛可心

据央视网报道，近日，多所学校“放春假”的新闻冲上热搜，网友们纷纷表示“实名羡慕”。结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。前不久，中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》中，再次提到，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假，引发社会关注。

从高校到中小学，从地方探索到国家政策倡导，春假制度在渐进式的实践中，逐渐勾勒出教育改革的另一种可能。它不只是假期结构的调整，更是一场让教育回归生命本质的有益尝试。

春天万物生长，正是青少年走出教室、亲近自然的最佳时节。春季气候宜人，本就是孩子成长的黄金期。相关部门调查发现，春季的充足睡眠有利于孩子骨骼生长，春假恰能给孩子喘息、成长之机，还能鼓励他们走出校园、亲近自然，丰富社会实践体验，助力全面发展。从提升旅游体验的视角出发，春假的设置也颇具现实意义。当下，学生假期主要集中在寒暑假，极易出现寒暑假扎堆旅游的现象。各地高校、中小学灵活设置春秋假，不仅能破解假日经济 “潮汐效应” 痛点，更能促进旅游市场在不同时段均衡发展，助力各地提振消费。

春假引发的社会共鸣，也折射出公众对教育生态优化的集体期待。国家发改委将春秋假写入提振消费方案，看似跨界的政策联动，实则暗含深层逻辑。当家庭春游成为可能，代际陪伴获得时间保障，教育改革的涟漪效应便开始显现。杭州春假带动的亲子旅游热，印证了教育政策与社会经济的良性互动。但这种协同效应不应止于经济层面，当社交媒体上“别人的春假”成为热议话题，当年轻父母在评论区写下“真想带孩子看看课本里的春天”，这些声音背后，是无数家庭对教育回归自然、回归生活的深切渴望，也是全社会对“教育即生活”理念的集体认可。

当然，任何改革都需直面现实的沟坎。双职工家庭的“看护焦虑”、家长对“耽误学业”的担忧，提示着政策落地需要更精细的设计。春假制度若要行稳致远，需要的不仅是学校的勇气，更是孩子父母所在政府部门、企事业单位弹性休假制度的配合、社区托管服务的托底、社会观念的重塑。这些挑战恰如一面镜子，照见了教育改革的多维度，也反映出全社会协同育人的必要性。

当春假制度在争议中前行，它传递的不仅是多放几天假的善意，更是一种对教育本质的思考。从“农忙假”到“春秋假”，历史完成了一次意味深长的循环。当教育者开始用草木生长的眼光看待育人事业，当政策制定者愿意在制度中留存春天的温度，这场与时节同频的变革，终将在时间中沉淀出超越假期的价值。毕竟，教育最美的样子，或许就是让一树一树的花开，都有属于自己的季节。